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    解决孩子痴迷手机难题大招在此拿走不谢

    2019-03-26 07:38:32  作者zhxjyw   来源中学教育网  网友评论 0

    解决孩子痴迷手机难题大招在此拿走不谢  手机是我们生活中必不可缺少的工具但也融入了孩子们的生活孩子家长关于手机"所引发?#25343;?#30462;更是一刻也不停歇  如何有效的阻止孩子沉迷...

    解决孩子痴迷手机难题大招在此拿走不谢
       手机是我们生活中必不可缺少的工具但也融入了孩子们的生活孩子家长关于手机"所引发?#25343;?#30462;更是一刻也不停歇
       如何有效的阻止孩子沉迷手机是我们接下来要?#25945;?#30340;话题......
    妈妈没收了孩子的手机之后
       小武妈妈因为孩子沉迷手机上星期把他手机收缴了前天陪孩子出门他见到一个小吃店说要去买点吃的东西
       但妈妈在车上等了六七分钟还没见他回就自己下?#31561;?#23567;吃店看看
       孩子正在店里一个角落玩一部智能手机他一看见妈妈进来就赶紧收起手机
       问他手机是谁的他很不高?#35828;?#35828;是借同学的之前因为母子之间为手机多次发生冲突所以妈妈也没有逼他交出来就跟他说尽快还给同学吧今后不许找同学借
       从这件事我们发现一个事实我们不给孩子买手机或者孩子没有手机玩迟早有一天孩子一定会从别的地方用他的方?#20132;?#24471;手机来玩的
       借他人的玩耗费自己的时间情感等以讨好建立社交关系而换取
       偷他人的玩趁他人不知情不注意时私自取走他人财物
       抢他人的玩以损害德性和良知的方式霸凌他人获取财物
       接受馈赠玩接受他人馈赠而导致?#35805;比现?#30340;重新定义
       你的时间是有限的所以不要浪费时间活在别人的生命中

    孩子沉迷手机家长强制禁止可?#26032;w?/FONT>
       近日家在广州的梁先生就尝到了后果儿子一怒之下砸碎了家中价值180万的古青花瓷碗
       他上五年级的儿子小浩平时?#19981;?#29609;手机游戏最近更是迷上了不论是在路上餐桌上还是在床上总是低头玩游戏
       家长不论怎么劝小浩就是不听梁太太经常对着梁先生唠叨希望做爸爸的能解决这个问题
       梁先生趁?#21028;?#28009;睡觉?#35759;?#23376;手机里所有游戏都禁用掉
       第二天小浩发?#38047;?#25103;点击了却玩不了以为是手机坏了立刻变得狂躁把手机猛砸到地上还跺上2脚
       妈妈上去阻拦小浩又拿起桌上的遥控器往外一甩砸到了那个青花碗这个价值180万元的古董碗顿时碎了
       在孩子沉迷手机这个普遍性的难题面前有两种家长
       一种是强硬的家长就像上面这位梁先生一样将手机没收或将游戏?#23545;ء?#22914;果孩子偷偷玩就打骂一通
       一种是软弱的家长父母奈何不了孩子的哭闹和胡搅蛮缠只好举白旗投降听之任之
       这两种做法都危害巨大
       第一种家长?#27492;?#36194;了但付出的代价很大
       首先孩子会对父母产生怨恨
       其次孩子没有发展出自律精神的机会他很可能会偷?#21040;?#21516;学的手机玩游戏不会从根本上对自己负责任凡是爹妈说过不许玩游戏的孩子一定摸了游戏就不?#25103;?#25163;只要有个机会就赶快玩
       再次家长监督的成本很高一不留神手机平板电脑就被孩子找到了孩子也容易学会欺骗父母
       第二种会让孩子为所欲为并学会怎样用发脾气来控制父母怎样让父母感到内?#21361;?#24590;样对父母表示抗议
       这些孩子常常冲动任性无法控制无法管教并成为以自我为中心自私自利不懂得合作的人也就是我们通常所说的被宠坏的孩子

    孩子对手机的渴望有错吗
       在家长的禁令面前孩子是不会?#30333;?#20197;待?#23567;?#30340;他们在快速地长大能力在快速地增加
       所以我们必须对孩子的成长有足够的?#29616;?#21542;则我们将犯的错误不是?#25226;?#32819;盗铃?#20445;?#23601;是自欺欺人
       孩子到了读中学甚至孩子在小学五六年级的时候基本上就开?#32423;?#26234;能手机产生了拥有的渴望
       孩子对智能手机的渴望不是因为通讯交流的需要而是对外面世界精彩的好奇
       这份好奇心实在是太强大了也是孩子对自?#20309;?#26469;生命建立信心的很重要因素
       我们孩子已经完全可以真实地发现在同龄人中有智能手机者与没有智能手机者区别极大不仅仅在玩游戏方面还在人际交往的优势方面
       在获取大千世界的新知识方面在与当下社会热点信息尤其是孩子们兴趣最浓的时代偶像信息的接收和传播等方面区别更是突出
       这些区别的存在意味着孩子的自信心和骄傲感的差异
       由此可见我们给不给孩子玩手机已经完全影响不到孩子有没有手机可玩了在这件事情上让玩不让玩只能向孩子宣告我们够不?#35805;?#20182;尊重他信任他
       而无法实现我们对孩子接触手机的管控目的更无法实现对孩子思想活跃程度及学习哪些知识的管控
    限制孩子玩手机父母应?#36855;?#20040;做
       有一种能让双方都可以接受的解决方案?#38712;?#27861;三章?#20445;和?#28216;戏可以但要约定时间和规则一旦违反要承担违约责任
       通过这种方法没有任?#25105;?#26041;会输可以称之为没有输家的冲突解决办法
       跟孩子?#38712;?#27861;三章的好处是什么呢
       它会让孩子更有参与?#26657;?#23401;子在完成约定时会更?#35874;?#26497;性成功率也更高
       与父母强加给自己?#25343;?#20196;相比孩子会觉?#36855;?#23450;的方案是自己的主意对他自己参与制定的方案有更强的执行动力
       在和孩子?#38712;?#27861;三章时要注意四点
       1.要清晰地指出孩子需要改进的行为
       比如一天玩手机不能超过1个小时玩手机必须是在完成作业以后目标要具体明确便于测量
       相?#21462;刻?#29609;手机时间不能太长?#20445;刻?#29609;手机时间不能超过1个小时?#26412;?#26356;容易测量目标具体明确孩子就更容易操作
       2.要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么和没有完成约定将失去什么
       在此过程中要少说不?#20445;?#22810;说可以比如如果你完成了约定可以去看一场电影?#20445;?#32780;不要说如果你没有完成约定就不能看电影两个说法意思虽然相同但如果孩子朝着积极的方向努力他完成目标的可能性就更大
       3.要把约定书面化并张贴在家里的显眼处让孩子和家长时时刻刻可以看到
       当孩子完成了约定哪怕是阶段性的约定时父母?#23478;?#21450;时给与鼓励当孩子没有完成约定需要承担的违约责?#25105;?#32477;对要承担如果不追究违约责任约定就没有丝毫?#38469;?#21147;了
       4.也是最重要的一点就是要注重?#38712;?#27861;三章的 ?#38712;?#23383;
       在达成约定的过程中要尽量吸取孩子的意见千万不能把?#38712;?#23450;变成父母单方向的命令
       任何时候我们的家庭教育要想取得真正的成?#20572;?#37117;必须建立在无条件的爱孩子尊重孩子和信任孩子的基础上
       否则无论我们的教育方法或教育内容是多么的正确对孩子的未来是多么的有价值都难以最后实现我们教育的期望对我们的孩子成长构成真正的意义
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